Lourdes Aguerre Pérez

Trabajamos en el barrio El Tobogán, ubicado en el Cerro de Montevideo, y en el barrio Sayago como forma de extensión escolar, para llevar la educación a otros territorios. . Esto fue en los años como estudiante de magisterio.

• Involucramiento en la planificación y realización de talleres y otras instancias formativas.
• Implementación de talleres de formación profesional para adultos.
• Recabamiento de datos y registro de la información obtenida.
• Reporte de las actividades de voluntariado realizadas.
• Uso cuidadoso y mantenimiento en buen estado de las herramientas y los equipos de trabajo.

En este rol desarrollé tareas de planificación, coordinación con diferentes equipos de trabajo y ejecución.

El trabajo en equipo y la planificación diaria eran elementos que formaban parte de nuestro quehacer diario, valorando el buen trabajo en equipo, así como la buena disposición y comunicación.

El cuidado por las infancias y las familias ha sido el gran pilar que llevamos adelante.

• Creación de unidades didácticas adaptadas a los niveles académicos de los alumnos.
• Desarrollo e implementación de programas de educación ambiental y sostenibilidad en el currículum escolar.
• Abordaje de los temas de manera creativa, motivando la curiosidad y la pasión por aprender.
• Documentación del progreso y comportamiento de los alumnos, detallando los problemas y logros alcanzados.

Aquí trabajamos en dupla con una profesional psicóloga, donde llevábamos adelante todos los sábados las clases para las estudiantes del Cenfores.

• Supervisión de prácticas profesionales de estudiantes del área de educación.
• Establecimiento de buenas relaciones con estudiantes para aumentar el éxito académico.
• Planificación y organización de las sesiones de clase.
• Correcta aplicación del plan curricular para los cursos a cargo.
• Planificación de estrategias educativas para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades.

• Fomento de la inclusión educativa mediante estrategias de enseñanza ajustadas a la diversidad del alumnado.
• Creación de unidades didácticas adaptadas a los niveles académicos de los alumnos.
• Uso de material digital para motivar a los estudiantes en las clases.
• Reuniones con familias para informar sobre el progreso del estudiante y su comportamiento en clase.
• Establecimiento de buenas relaciones con estudiantes y familias para aumentar el éxito académico.

• Planificación de estrategias educativas para ayudar a los estudiantes a mejorar sus habilidades.
• Abordaje de los temas de manera creativa, motivando la curiosidad y la pasión por aprender.
• Fomento de la participación en clase, el compañerismo y el trabajo en equipo.
• Registro y control de la asistencia de los alumnos a clase.
• Planificación del proceso de enseñanza según el programa anual y las directrices de la institución.
• Apoyo a alumnos con necesidades especiales o dificultades de aprendizaje.

En este maravilloso rol, desempeñé el trabajo de planificación con las educadoras del centro. Trabajamos con las familias de la zona, manteniendo una comunicación continua entre niños y comunidad.

• Documentación del progreso y comportamiento de los alumnos, detallando los problemas y logros alcanzados.
• Elaboración de materiales didácticos adaptados a los distintos niveles.
• Acompañamiento constante del desarrollo de niñas y niños.
• Mantenimiento del orden en el aula para generar un espacio confortable y apto para el aprendizaje.
• Reuniones con familias para conversar sobre temas de desarrollo y aprendizaje.
• Trabajo con un grupo interdisciplinario, aportando miradas amplias e integradas de los procesos evolutivos de los niños.

• Desarrollo de métodos de enseñanza innovadores para optimizar los procesos de aprendizaje.
• Creación de unidades didácticas adaptadas a los niveles académicos de los alumnos.
• Organización de proyectos interdisciplinarios para promover el aprendizaje integrado en el aula.
• Seguimiento del rendimiento y el desarrollo del aprendizaje de cada alumno.
• Reuniones con familias para informar sobre el progreso del estudiante y su comportamiento en clase.
• Excelente interacción con los alumnos, promoviendo el respeto mutuo y la actitud positiva.

• Preparación de actividades didácticas adaptadas al tipo y la edad del alumnado.
• Planificación de estrategias educativas para ayudar a los adultos a mejorar sus habilidades.
• Apoyo a alumnos con necesidades especiales o dificultades de aprendizaje.
• Desarrollo de hábitos de estudio y estímulo del aprendizaje autónomo.